En este sentido, desde la secretaria de Posgrado e Investigación de la FAZ, comenzamos a transitar un proceso nuevo, incipiente (al menos en nuestro medio) y a la vez desafiante, a través de la virtualidad y la comunicación “on line”. Rápidamente, palabras como met, streaming, zoom, aula virtual, anfitrión, sala, drive, clasroom, grabar y compartir pantalla, etc, se añadieron a nuestro vocabulario aparte de las ya usadas e-mail, watsapp y skipe. El desafío, la búsqueda de respuestas, los intentos y la superación de obstáculos (características del espíritu universitario) pudieron una vez más sobre la estructura, inercia y resistencia al cambio en las actividades relacionadas con la formación y gestión del posgrado.

El resultado fue nuevas propuestas para la realización en modo virtual, de cursos pertenecientes al currículo de las carreras que se dictan en la FAZ. Una nueva experiencia, sorteada con éxito, para docentes, alumnos y coordinadores. El debut en esta nueva normalidad fue el curso “Producción de Pastura Megatérmicas” de la Maestría en Producción Animal, que superó las expectativas en cuanto a la inscripción y calidad: 38 posgraduandos y 8 especialistas, en ambos casos del país y del extranjero, intercambiaron saberes y aprendizajes gracias a las ventajas de la virtualidad. Luego le siguieron los cursos de “Metodología de las Ciencias” con créditos para todas las carreras de maestría y doctorado, y el de “Ecofisiología y Manejo de Pasturas Megatérmicas” de la Maestría en Producción Animal”, ambos también con superación de cupo y alta calificación por parte de los alumnos. Al momento de este informe se completó la inscripción para el curso “La escritura científica: Pautas para la redacción de tesis de posgrado”, dirigido a tesistas del área biología y están abierta las inscripciones para los cursos de “Economía y Planificación” (Maestría en Desarrollo de Zonas Áridas y Semiáridas), “Bioestadística y Diseño Experimental” (Maestría en Ciencias Agrarias) y “Metabolitos Secundarios de las Plantas: Nociones Generales y Utilidad en Agricultura y Agroalimentación”, abierto a todos los posgrados.

En cuanto a las defensas de tesis, si bien el uso de la virtualidad fue utilizada opcionalmente en ocasiones anteriores, en esta situación se tornó obligatoria. Así se defendió una tesis de maestría y en breve se procederá a una defensa de tesis doctoral.

También se destaca la intensa actividad virtual de los comités académicos de las carreras, sobre todo de aquellas interinstitucionales que involucran las Universidades del NOA, ya que aparte de sus sesiones normales, en este tiempo son de una relevancia especial debido al proceso de acreditación solicitado por la CONEAU para las ciencias aplicadas. Paralelo a este objetivo son frecuentes los encuentros entre secretarios o encargados de posgrado de las unidades académicas involucradas para acordar pasos administrativos y la carga de datos de las respectivas carreras.

No menos importante, por ser un componente no académico en el sentido estricto, es la gestión administrativa del posgrado en este nuevo tiempo. La recepción y avances de los expedientes de inscripciones, informes, designación de comisiones de supervisión y de jurados, defensas de tesis, solicitud de títulos, propuestas de cursos, resoluciones de Posgrado UNT y del Consejo Superior, fue también todo un desafío para cumplimentar las pautas establecidas de manera electrónica. Fue importante en esta situación la actitud y disposición tomada para implementar cambios de modalidad y alternativas por parte del personal administrativo, las autoridades y el Consejo directivo de la FAZ, como de la Secretaría de Posgrado y otras áreas administrativas de la UNT.

La historia demuestra que las crisis aceleran los cambios en las organizaciones sociales de cualquier índole. Para lo que nos compete en este caso, ¿será que esta pandemia producirá en nuestras instituciones cambios necesarios y esperados desde hace tiempo en la formación y gestión del posgrado? Desde la Secretaria de Posgrado e Investigación de la FAZ seremos proactivos para que estos cambios aporten a la excelencia académica en nuestras carreras, alumnos, personal administrativo, unidad académica y en definitiva a la UNT, ideal y objetivo desde la creación de esta última, y contribuyan al bienestar y progreso de nuestra sociedad, aún en tiempos de pandemia.